The therapeutic tale: support to child resilience
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Abstract
What give the therapeutic nature to a story are the objective and the method applied to the writing. Therapeutic story may be named to the story written by the subject experiencing a situation of difficult handling, as the one written to him by another person. In both cases, the therapeutic part lies in the release the subject feels because of being the main character of the story, but now told in a positive way o with new alternatives. The difference lies in who makes the story. In this paper it is proposed to expand the picture of the therapeutic story to consider not only the new perspective of the story, but the bond established with the author and / or narrator. It is further proposed that while the story itself has therapeutic value, this is enhanced by the presence of parents or therapist in the authorship or in the narration. Finally, taking into account the emotional ties as the basis for children’s resilience, it is considered that written and / or narrated stories by a person of great empathy to the child are encouragers of such resilience. A clinical example of therapeutic story written for a terminally ill child is shown.
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