Curso experimental de las artes plásticas para niños de nivel primaria en la comunidad p'urhépecha (Cherán, Michoacán). Propuesta, desarrollo y resultados

Resumen

Las comunidades indí­genas generalmente se encuentran aisladas y relegadas a un segundo plano en materia de educación y servicios. A pesar de esto son poseedoras de una gran riqueza cultural, ritos sociales y costumbres únicas que lamentablemente se van perdiendo a causa de la aculturación que se da por diversos factores como la migración y el bombardeo mediático de ideales consumistas, entre otros. El objetivo de implantar el programa "Entre colores, lí­neas y monitos" del Curso de artes plásticas para niños de la comunidad de Cherán, surgió como respuesta a la preocupación por la creciente pérdida de identidad cultural de las comunidades indígenas, que aqueja principalmente las generaciones más jóvenes. La innovación del programa fue crear y desarrollar un método efectivo, utilizando en la práctica los resultados de la investigación, experiencias de formación profesional artí­stica académica, aplicado por un egresado de Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo. Como parte de los resultados del curso y las experiencias adquiridas, se generó la Guí­a como propuesta del método, junto con la exposición de los productos: los trabajos de los niños participantes. Con respecto de la eficacia del programa, aparte de adaptación del método académico de enseñanza aprendizaje de artes visuales a nivel básico, en la primera etapa se logró la separación de los géneros de artes visuales por unidades con sus respectivos objetivos y en la segunda etapa en la realización de los proyectos multidisciplinarios en equipo con conocimientos, aptitudes y habilidades adquiridas, colectivo, cortometraje animado, las ilustraciones de los cuentos, todos con temas locales.