Social skills in children with asthma and without asthma: Perspective of parents, teachers and kids
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Abstract
Asthma is a disease that affects many aspects of the bearer’s life physically, emotionally, and socially. The objective of this research was to compare the social skills of children with and without asthma contrasting their own perspective with their parents and teachers. The sample was six children with asthma and 6 children without asthma, around 10 to 13 years old. It was attended by a parent for each child and eight teachers. This research had a comparative design with two independent samples. Children with and without asthma perceived their social skills in a similar manner. Teachers identified greater difficulties in the children’s abilities to cope with stress, while parents found more difficulties in alternatives to aggression. It is advised to retake these results in future intervention programs.
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