Interculturalización de políticas para la educación superior en México: el caso de la Universidad Veracruzana Intercultural
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Resumen
El presente artículo aborda el proceso de construcción intercultural de políticas educativas a nivel superior, centrándose en el caso de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI). Se analizan mecanismos de participación <“ Consejos Consultivos Regionales (CCR) y foros evaluativos internos a la institución“> para el diseño, implementación y evaluación de programas educativos en regiones eminentemente indígenas en el estado de Veracruz.
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