A historical review of the concept of modularity in neuropsychology.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
La historia del estudio de la relación entre lo psicológico o lo "mental" y el cerebro se remonta cuando menos a los tiempos de la civilización egipcia. De ahí provienen los primeros registros que correlacionaban (al menos de manera descriptiva) la existencia de un daño en el cerebro con una alteración en el comportamiento. En América, se han encontrado cráneos horadados con evidencia del desarrollo de cicatrización; esto tal vez ilustre más las habilidades de los cirujanos del momento que la interpretación que los mismos hacían de lo que ocurría en el cerebro. Ciertamente, el hombre ha tratado de explicarse el mundo que le rodea desde hace miles de años y en algún momento dicha explicación tuvo que tornarse hacia el hombre mismo y el proceso de reflexión. Mucho se ha especulado sobre cuál sería el basamento o la razón de esta milenaria necesidad y capacidad para formular teorías o creencias sobre el entorno.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The authors have the right to ownership or copyright and they give to "Uaricha Psychology Magazine" the right to publish for the first time the article, as well as disclose and distribute it on the technological available media and through repositories.
Uaricha Psychology Magazine, is a quarterly publication, published by the Psychology College of the "Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo", Street Francisco Villa No. 450, Col. Dr. Miguel Silva, Morelia, Michoacán, P. C. 58110. Phone (+52) 443 312 9909, ext. 149, www.revistauaricha.umich.mx, uaricha.publicaciones@umich.mx. Responsible publisher: Roberto Oropeza Tena. Reserve of exclusive use rights No. 04-2013-070413365500-203, e-ISSN: 2007-7343, Granted by the National Institute Copyright. Responsible of the last update of this number, Computer center of the Psychology College, Ing. Erick Vidar Alva Rangel.
How to Cite
References
Behrmann, M. & Bub, D. (1992). Surface Dyslexia and Dysgraphia: Dual Routes, Single Lexicon. Cognitive Neuropsychology 9: 209-251
Chomsky, N. (1981). Reflexiones acerca del lenguaje. México: Trillas.
Ellis, A. W. & Young, A. W. (1988). Human cognitive neuropsychology. Nueva York: Psychology Press.
Fodor, J. A. (1983). The modularity of mind. Boston: MIT Press.
Hécaen, H. & Dubois, J. (1983). El nacimiento de la neuropsicología del lenguaje. México: Fondo de Cultura Económica.Gardner, H. (1985). Frames of mind. Nueva York: Basic Books.
Gazzaniga, M. S. (1993). El cerebro social. Madrid: Alianza.
Gazzaniga, M. S., Ivry, R. B. & Mangun, G. R. (1998). Cognitive neuroscience: the biology of the mind. Nueva York: W. Norton.
Lecours, A.-R., & Lhermitte, F. (eds.) (1979). L'aphasie. París: Flammarion-P.U.M.
Luria, A. R. (1995). Las funciones corticales superiores del hombre. México: Fontamara.
Mithen, S. (1998). The prehistory of mind: a search for the origins of art, religion and science. Londres: Phoenix.
Morton, J. (1984). “Brain-based and non-brain-based models of language”. En D. Caplan, A.-R. Lecours & A.
Smith (eds.), Biological perspectives on language. Boston: MIT Press.«Niño de guerra» J. J. FESárea Clínica